SEMANA:33






INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSE CELESTINO MUTIS Resolución 16256 del 27/11/2002 -Resolución 009148 del 3/11/1994 Resolución 0716 del 22/11/2004 DANE: 105001001651 – NIT 811.017.307-2

SEMANA:33: VA DES 4  AL 8 DE OCTUBRE


AREA DE MATEMÁTICA

CARTILLA DEL P TA  Y  LAS  TRES OPERACIONES DE MATEMÁTICAS QUE YA

 CONOCEMOS:

RECUERDA QUE LAS ACTIVIDADES ESTÁN HORIZONTAL Y USTED DEBE COLOCARLAS VERTICALMENTE PARA REALIZARLAS


SUMAS: 7849 + 5697=          9876+4879=        RESTAS  8792- 4569=       5761- 3548=


MULTIPLICACIONES:       423 X 4 =     352 X 5 =        4321 X 21 =     2322 X 32 =


AREA: ESPAÑOL

SE REALIZARAN LECTURAS Y DICTADOS Y TAMBIÉN TRABAJAREMOS EN EL LIBRO DEL   PTA:





Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

SEMANA; 10: VA DEL 1 AL 5 DE ABRIL 2024

Imagen
INSTITUCIÓN  EDUCATIVA JOSE CELESTINO MUTIS Resolución 16256 del 27/11/2002 -Resolución 009148 del ZZ3/11/1994 Resolución 0716 del 22/11/2004 DANE: 105001001651 – NIT 811.017.307-2 SEMANA; 10: VA DEL 1 AL 5 DE ABRIL 2024 AREA: MATEMATICA FIGURAS   GEOMETRICAS Las figuras planas  son aquellas que están limitadas por líneas rectas o curvas, además de que todos sus puntos están contenidos en un solo plano, es decir, no tienen relieve y sólo tienen dos dimensiones . Este tipo de figuras se dividen en polígonos (unión de líneas rectas) y cónicas (unión de líneas curvas) se consideran una figura plana. Pero su concepto es mucho más amplio, ya que cualquier forma en dos dimensiones es una figura plana. Ahí incluimos cualquier dibujo o cualquier cara de un cuerpo geométrico (de tres dimensiones). AREA: ESPAÑOL PICTOGRAMA  Los pictogramas para niños son recursos que hacen parte de la Comunicación Aumentativa y Alternativa. Estos recursos son  símbolos gráficos que representan conceptos, p
Leer más

SEMANA:8: VADEL 11 AL 15 DE MARZO

Imagen
INSTITUCIÓN  EDUCATIVA JOSE CELESTINO MUTIS Resolución 16256 del 27/11/2002 -Resolución 009148 del ZZ3/11/1994 Resolución 0716 del 22/11/2004 DANE: 105001001651 – NIT 811.017.307-2 AREA: MATEMATICA RESOLUCION DE PROBLEMAS AREA DE: ESPAÑOL LA MESA REDONDA La mesa redonda sirve para crear un espacio en donde se da a conocer el punto de vista de varias personas sobre un tema específico. Este tema suele tener un enfoque polémico. Se puede hacer una mesa redonda para debatir un tema científico, una actividad docente, un tema político, cultural, de salud, etc. ¿Sabes de dónde surgió la mesa redonda? esta técnica surge de la leyenda del rey Arturo sobre la Mesa redonda, una mesa mística de Camelot en donde el rey y sus caballeros discutían los asuntos de la seguridad del reino.   En la mesa redonda participan expertos que sepan discutir sanamente, que sean expertos comunicadores y muy respetuosos con el resto de los participantes   una mesa redonda? Es la  presentación de difere
Leer más

SEMANA: 5: VA DEL 19 AL 23 DE FEBRERO

Imagen
INSTITUCIÓN  EDUCATIVA JOSE CELESTINO MUTIS Resolución 16256 del 27/11/2002 -Resolución 009148 del ZZ3/11/1994 Resolución 0716 del 22/11/2004 DANE: 105001001651 – NIT 811.017.307-2 SEMANA:5: VA DEL 19 AL 23 DE FEBRERO DEL 2024 AREA: MATEMATICA CONTINUIDAD DE SECUENCIAS AREA DE: ESPAÑOL LA FABULA Las fábulas son  creaciones literarias cortas o breves que se pueden escribir en forma de verso, y que siempre tienen una moraleja . Los personajes suelen ser animales protagonistas de situaciones donde siempre se aprende algo valioso. La fábula es un  relato breve, escrito en prosa o verso, donde los protagonistas son animales que hablan . Las fábulas se crean con la finalidad de educar a través de su moraleja. Ésta normalmente aparece al final, al principio o no aparece porque se encuentra en el mismo contenido de la historia . La fábula tiene  inicio, en el que se presentan los personajes; nudo, en el que se presenta un problema; y desenlace, cuando se expresa la enseñanza . Las f
Leer más