SEMANA: 6

marzo 01, 2021

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSE CELESTINO MUTIS Resolución 16256 del 27/11/2002 -Resolución 009148 del 3/11/1994 Resolución 0716 del 22/11/2004 DANE: 105001001651 – NIT 811.017.307-2

SEMANA :6: VA DES EL 1: AL 5 DE MARZO

AREA : MATEMÁTICA

TALLER DE MATEMÁTICAS

I.- ENCIERRA LA ALTERNATIVA CORRECTA:

1.- El número 456 se lee:

a) cuatrocientos cincuenta y seis.

b) cuatrocientos sesenta y cinco.

c) cuatrocientos seis.

6.- Trescientos setenta y cinco se escribe:

a) 375

b) 357

c) 735

2.- El número 509 se lee:

a) quinientos noventa.

b) quinientos seis.

c) quinientos nueve.

7.- Seiscientos noventa se escribe:

a) 609

b) 606

c) 690

3.- El número 696 se lee:

a) seiscientos sesenta y nueve

b) seiscientos seis.

c) seiscientos noventa y seis.

8.- Ochocientos cincuenta y nueve se escribe:

a) 859

b) 598

c) 895

4.- el número 236 se lee:

a) doscientos treinta y seis.

b) doscientos treinta.

c) doscientos treinta y nueve.

9.- Seiscientos sesenta y siete se escribe:

a) 676

b) 677

c) 667

5.- El número 960 se lee:

a) novecientos setenta.

b) novecientos sesenta.

c) novecientos noventa.

10.- Novecientos nueve se escribe:

a) 909

b) 900

c) 990

II.- COMPLETA LA TABLA:

600	610	620
700
800
900
1000

III.- COMPLETA LA SECUENCIA IDENTIFICANDO EL PATRÓN:

100	200	300

Conté de :

340

350

360

Conté de :

505

510

515

Conté de :

Ordena de mayor a menor

743 327 189 258 690 451 672 523 808 910 1000

Ordena de menor a mayor

342 105 267 641 489 570 665 832 747 1000 999

AREA DE ESPAÑOL

PICTOGRAMA Y LOS GEOGRIFICO

Un pictograma es un signo icónico dibujado y no lingüístico, que representa figurativamente, de forma más o menos realista, un objeto real, o un significado. En agrupaciones es precursor o antecedente de los sistemas de escritura propiamente dichos.

Las historietas o cómics, y los chistes gráficos sin texto, son también pictogramas. Se distinguen de los ideogramas en que estos son más esquemáticos, resumidos, y abstractos; los pictogramas son más concretos.

En la actualidad, es entendido como un signo claro y esquemático que sintetiza un mensaje o información sobrepasando la barrera del lenguaje, y con el objetivo de informar y/o señalizar.

Desde la antigüedad, el ser humano prehistórico necesitó registrar lo que le rodeaba mediante dibujos pintados en las cuevas donde habitaban. Era un impulso mitad estético, mitad religioso por el que estas pinturas rupestres se convirtieron en pictogramas. Estamos en un estado de "no escritura".

Para realizarlo primero se escogen figuras alusivas al tema y se le asigna una imagen. En caso de que una cantidad represente un valor decimal, la figura aparece mutilada. Ejemplo

ACTIVIDAD REALIZAR DIBUJOS DONDE REPRESENTES UN PICTOGRAMA DIFERENTE AL QUE VES Y DONDE ADVIERTES EL PELIGRO

AREA DE NATURALES

ACTIVIDAD 4

LOS Y SUS PARTES

1:Observo las imágenes y escribo el nombre de cada uno en mi cuaderno

2. Leo con mucha atención el siguiente texto.

¿CÓMO ESTÁN CONSTITUIDO LOS ANIMALES

El cuerpo de casi todos los animales está constituido por tres partes fundamentales: La cabeza el tronco y las extremidades.

Hay animales que no tienen patas, otros tienen solo dos, cuatro o muchas patas.

3. En el cuaderno dibujo un pez, una serpiente y una oveja. Luego respondo las siguientes preguntas.

¿Qué parte en común tienen el pez, la serpiente y la oveja?

¿En qué lugares viven el pez, la serpiente y la oveja?

¿Qué diferencia hay entre la oveja y el pez?

4:Elaboro el siguiente cuadro en mi cuaderno y lo completo

Animal	Cabeza	Tronco	Extremidades
Gato	X	X	4
Pez
Serpiente
Oveja

ACTIVIDAD: 4

A QUE GRUPO SOCIAL PERTENECEMOS?

Se entiende por grupo social cualquier cantidad de personas que comparten alguna característica común, mantienen una interacción periódica y son conscientes de que están unidos por ciertos lazos sociales, por los partidos políticos son dos ejemplos de grupos sociales, la familia, club deportivo, acción comunal, sindicato, pandilla, entre otros.

NO TE OLVIDES DE NUMERAR LOS GRUPOS SOCIALES A LOS QUE PERTENECES.

Y REALIZAR DIBUJOS DONDE REPRESENTES DISTINTOS GRUPOS

ARTÍSTICA

ACTIVIDAD: 1¿*Cómo se puede utilizar las diferentes clases de líneas, en figuras y dibujos?

LÍNEAS HORIZONTALES Y VERTICALES Y OTRA

Una línea funciona como una sucesión continua de puntos trazados, como por un trazo o un guion. Las líneas suelen utilizarse en la composición artística, ya sea que el artista lo use en trazos rectos sueltos, que no forman una figura o forma en particular.